菊园情 第十章

第十章

接下来的日子里，悠然和孩子们同吃同住，在每天的课后，悠然和孩子们一起在教室前的空地上生火做饭，她给孩子们各自分配了任务，有烧柴火的、洗菜的、烧水的，孩子们乐得其所。虽然食物很简单，大部分孩子都是一碗米饭、一些加盐的青菜，或是一些黄豆和清淡的热汤，但是因为有人陪伴显得异常美味和令人满足。

整个学校只有悠然一个老师，从语文、数学到英语、体育、音乐、手工、生理卫生全是她一个人上课。她给孩子们编话剧、舞蹈。教他们说普通话，将自己擅长的、不擅长的都交给了孩子们。

悠然为了改善孩子们的伙食，从乡人那里买来了一些蔬菜种子，凭着她年幼时跟着祖父种瓜果蔬菜时的有限记忆，以及被拉来帮忙的有力助手——穆青帮助下，她带着孩子们一起在学校山脚下开了一块小园子。种上了萝卜、白菜等蔬菜。

孩子们还趁周末带着她上山挖野菜、拾柴火、摘果子，让其体验完全不一样生活的同时，很快和孩子们融洽地生活在一起。

孩子们在朝夕相处中和她越来越熟稔，会时不时有孩子飞奔在你怀中，仰着永远洗不干净的脸在她胸前蹭着说“我爱你”后飞速跑掉、会穿着你为他刚换上的雨靴在其他小朋友面前带着一丝得意地低调展示，第二天趁你未起床将鞋整整齐齐摆在窗台、手巧的孩子会在山坡采野花变成花环反复为你试戴，接成最合适的大小。热心的孩子会在你招呼时抢着跑上跑下的打水，即使踉跄得提回卧室后洒泼一裤子湿他也咧嘴大笑。有的孩子会将珍藏的零嘴硬塞在你怀里。。。

这样快乐的日子让悠然的生活里充满温情、感动与满足。几乎让她忘却了所有的苦恼。

悠然想更多的了解孩子们，她利用每周周末的时间深入学生家庭家访，她的足迹遍布了附近大大小小的村子。孩子们的住处十分分散，有许多地方需要徒步行走近两三个小时才能到达，而且没有经验，常常遭遇迷路。

尽管如此，悠然依然毫无畏惧，尽管她经常在通过切身走访许多贫困孩子的家庭，她的心变得一次比一次柔软与坚定，她理解了他们所担负的不能承受之重：有的孩子从小痛失父母孤苦伶仃，有的家庭全年仅数百元，有的孩子还生活在原始的窑洞，有的孩子一周全部伙食仅是5个干粮光饼……那种让人痛彻心肺的生存压力不仅让悠然忍不住流泪，也坚定了她必须承担起孩子们教育重任的信念。